Young Leaders Academy
Tri temeljna načela i zadatka Akademije su pružiti djeci prostor za:
1. Razvoj emocionalne inteligencije i samopouzdanja kroz iskustveno učenje
2. Razvoj komunikacijskih vještina: Od kritičkog i argumentiranog izražavanja do javnog nastupa
3. Razvoj stvaralačkog i strateškog mišljenja koje potiče inicijativu i oblikuje prirodne lidere
Kreirali smo inovativnu metodu rada s djecom koja uključuje Učenje kroz izazov (Challenge-based learning), Projektno učenje (Project-based learning) i Filozofiju s djecom (P4C).
Young Leaders Academy je inicijativa koja se temelji na cjelovitom pristupu djetetu jer svaki program prilagođavamo individualnim potrebama svakog djeteta. Djeca ne uče gradivo već započinju razvoj kroz stvarna iskustva koja razvijaju njihov um, emocionalnu inteligenciju i kreativnost.
Obrazovati dijete znači pripremiti ga za izazove u svijetu kojeg će sam stvoriti, a ne opteretiti ga očekivanjima drugih. Upravo zato smo si postavili cilj da se sva djeca koja prođu kroz Young Leaders Akademiju znaju zauzeti za sebe i svoje vršnjake – što i jest osnovna crta svakog lidera.
Filozofija s djecom polazi od stava da su djeca sposobna za filozofsko promišljanje, postavljanje temeljnih životnih pitanja i oblikovanje vlastitih vrijednosti i stavova – pod uvjetom da im se pruži sigurno i poticajno okruženje.
Akademija je nastala kroz dugogodišnji rad u neformalnom obrazovanju i europske projekte. To je mjesto na kojem djeca samostalno analiziraju velike ideje, uče postavljati prava pitanja te otkrivati i rješavati probleme na koje nailaze.
U temelju ovog pristupa se nalazi – izazov – kao ključni pedagoški element i polazište svakog razvoja. Dijete može učiti za ocjenu, a može učiti i za svoju budućnost.
Ukratko: djeca se zabavljaju, a postaju lideri.
Ako vaše dijete želi pristupiti Young Leaders Akademiji, slobodno nam se obratite i pronaći ćemo odgovarajući program.
MIJESEC (YLA)
75.00 EUR
ŠKOLSKA GODINA (YLA)
540.00 EUR
8 mjeseci ( popust 10% )
INDIVIDUALNI RAD 1-NA-1 (YLA)
50.00 EUR
Po susretu
Što kažu o nama?
-
Zoja Stevović
Moja djeca, u dobi od 9 i 11 godina, bila su oduševljena ekipom, Filipom, temama, a posebno ih se dojmio Konfucije. Još danas spominju grčke filozofe, a ono što mi je najvažnije je da su zavoljeli raspravljati i braniti svoje mišljenje.
Posebno pamtim zadatak u kojem su prema Dalijevoj slici trebali napisati pjesmu – to je bilo jako apstraktno! Rezultat svega je da je profesorica hrvatskog jezika primijetila njihov izričaj i posebno pohvalila njihove radove i način izražavanja.
Young Leaders Academy zaista ima korisne programe, gdje su se, uz raspravljanje i govorništvo, imali priliku baviti i fake newsom i grafičkim dizajnom. Ovaj program bih voljela vidjeti u školama jer djecu uči najvažnijim komunikacijskim vještinama – kako slušati druge, razmišljati svojom glavom i jasno izražavati svoje mišljenje. -
Ana Barbarić Krželj
Pročitala sam program. Zvučao je zanimljivo, drugačije… Nakon oglednog sata naša curica izašla je ozarena.
„O čemu ste pričali?“
„Ne znam… O SVEMU!“
Nakon godinu dana rada s Filipom, naše dijete, sada učenica 3. razreda, govori ono što misli, a ne ono što drugi očekuju da kaže. Ravnopravno sudjeluje u razgovoru kada se nađe u društvu odraslih, a vršnjake bodri i potiče da zauzmu stav.
U našem domu stalno se postavljaju pitanja. Djeca u startu razmišljaju filozofski kako bi shvatila svijet oko sebe. Young Leaders Akademija pobrine se da se takvo razmišljanje ne izgubi negdje po putu. -
Đordana Barbarić
Ako bih mogla izabrati i preporučiti jednu vještinu ili vanškolsku slobodnu aktivnost za djecu i mlade, onda bi to bila Young Leaders Akademija koju vodi genijalni Filip Škifić! Ovom aktivnošću za djecu istinski doprinosi odgoju i obrazovanju za ovo tisućljeće!
O Školi filozofije sam se informirala putem društvene mreže i oduševila što je usmjerena i moguća za dob u kojoj je upravo moja unuka. I nakon godinu dana njenog sudjelovanja mogu reći kako je nadišlo sva naša očekivanja i ono najvažnije ona je uživala u svakom satu i nije propustila niti jedan!
Ovaj jednogodišnji ciklus radionica usmjerio ju je na razvijanje sposobnosti postavljanja dobrih pitanja, upoznao s osnovnim filozofskim pojmovima poput istine, pravednosti, slobode, odgovornosti, potakao promišljati o sebi, drugima i svijetu koji je okružuje. -
Manuelle Mešin
Lotta od malih nogu ima jako izraženu želju za razmišljanjem i razgovorom. Sudjelovanjem na ovim radionicama je naučila pravilno oblikovati svoje misli, te jasno i samouvjereno iznijeti svoje stavove, a sve na jedan zabavan način.
Kao djevojčici koja ima prirodan dar za duboko razmišljanje, takva poticajna okolina joj savršeno odgovara, a i izvrsna je dopuna krutom školskom sustavu.Lotta također radi individualno s Filipom. Rad 1 na 1 joj pruža prostor za dublje razgovore prilagođene baš njoj. Kao vrlo emotivnoj djevojčici, ovakav rad joj izrazito odgovara. Filip joj pristupa s puno razumijevanja što joj je pomoglo da izgradi svoju unutarnju stabilnost.
-
Petra
Kao roditeljima, bilo nam je ključno da Bartol u svojim formativnim godinama bude uz nekoga poput Filipa, koji ga već nekoliko godina kroz temeljnu filozofiju uči komunikaciji, pisanju i kritičkom mišljenju.
Young Leaders Akademija nastavak je stjecanja znanja i vještina koje se ne mogu steći kroz klasične školske kurikulume. Nedvojbeno pomaže djeci razvijati kreativnost, ali ih istodobno potiče na oblikovanje vlastitih stavova i, možda najvažnije, na izgradnju vlastite kičme. -
Đordana Barbarić
Filozofski razgovori koji su vođeni u maloj grupi istodobno su razvijali i kritičko i kreativno mišljenje, podučili razlikovati činjenicu od mišljenja, prepoznati pretpostavke, sagledati problem iz više perspektiva i oblikovati vlastiti stav, obrazložiti ga argumentima, slušati sugovornika, postaviti pitanje i prihvatiti drugačije mišljenje!
Ovakav pristup, na jednostavan, a opet suptilno dubok način, razvija i socijalne i emocionalne kompetencije, samopouzdanje, toleranciju, empatiju, sposobnost slušanja, uvažavanje različitosti i nenasilno rješavanje sukoba.
Dijete koje zna misliti nije samo bolje pripremljeno za školu, ono je bolje pripremljeno za život i za odgovorno, aktivno sudjelovanje u društvu.